Монеты России и СССР

Тут смотря как изучать. Зубрить тоже может быть полезно для мозга, но понять логику мне кажется гораздо интересней. Это и факториала касается, и Онегина. Я в школе и литературу, и математику не то чтобы терпеть не мог, но скучно было (по литературе вообще ничего не читал из программы, только стихи учил наизусть), мне биология или физика были интереснее. Но после 20 лет начал читать классику и до сих пор с интересом читаю. А математику научился не бояться в институте, даже было интересно , хотя сейчас много и не вспомню из программы (но с учебником думаю быстро разберусь).
А то что мозг нужно тренировать это уже наукой доказано, риск старческого слабоумия снижается.

PS Если детям минимум в школе не давать, то как узнать к чему у ребенка способности проявятся в будущем? Кто наукой будет потом заниматься, если в школе одна арифметика и основы маркетинга будут?

Онегина учить - это для памяти - не более. Тем более что учить Онегина в школе - дикость. Пушкин его не для школьников писал. Я, к своему счастью, его впервые прочёл в 33 года. И ценил. Если бы я прочитал его в школе, как положено - я бы и не понял, и никогда в жизни больше не взял бы его в руки. Как и остальных классиков, кстати. а вот сейчас читаю их с удовольствием.

Для тренировки мозга математика подходит прекрасно. С ней только шахматы могут соперничать. Математика приучает мозг к анализу. К методике и практике анализа, что, собственно, в жизни нужно каждому, если он хочет из себя что-то представлять. Даже если он гуманитарий.

Я уж не говорю, что без приличного знания математики во многие профессии путь просто закрыт. А профессию обычно выбирают в старших классах, когда начинать с теоремы Фалеса уже поздновато - можно просто не успеть.

Вот подобной "монетизации" (слово "монета" предлагаю заменить на другое из первого поста) совсем не понимаю.

Так и знал, что фекальный дохтур вылезет с оправданием своей тупости. Не потянул учебу в школе, вот и копается теперь в дерьме.
А ад, что в школе, что в институте, что в детском саду бывает только у Михаэлисов с их мерзким характером.

Лучше бы шахматы были в школе вместо математики. Они всяко полезнее. А в Калмыкии, например, шахматы сделали обязательным школьным предметом.

Видимо, не совсем поняли мой посыл - школьный курс математики очень прост (в старших классах начинается алгебра и начало анализа, по крайней мере, так было у меня).
Так вот, этого вполне хватает в решении большинства задач, которые могут возникнуть как в простой жизни, так и в проф деятельности (даже простому инженеру конструктору).
Исключения составляют люди, которые занимаются только фундаментальными исследованиями (как правило, это различные математические модели, физика и пр.), т.е ученые, в прямом смысле этого слова.
пс Онегина, если память не изменяет, учат (отрывки, конечно) в классе 8-9. Я школу закончил 13 лет назад, так было у меня, сейчас не знаю)
ппс заметил такую особенность - оскорбляют Михаэиса, а желтые карточки почему то у него Так и должно быть?

Мы целиком проходили. Класс не помню, но до 8-го, по-моему. Правда тогда десятилетка была.

Ну у него желтые по другим пунктам. А такая реакция на его сообщения для Михаэлиса - бальзам, он же для этого только на форум ходит. Так что не переживайте.

Нет, не лучше. Шахматы, при всей моей к ним любви, всего-лишь игра. А математика - инструмент многих наук, причём инструмент неотъемлемый. И заменить её шахматами нельзя.

Читали целиком. Отдельные отрывки (по выбору) нас заставляли учить наизусть. Речь об этом.



Я не переживаю. Просто замечаю такую тенденцию не первый раз - взрослые люди нападают и оскорбляют Михаила, как будто это абсолютно нормально. При том, что с его стороны, я хамства не замечаю.

Ну это да.
Ну тогда Вы должны заметить и другую тенденцию - постоянные вбросы на вентилятор от Михаэлиса, причем одни и те же (ассортимент не более 10 штук) и повторяются они уже не первый год. Вот эту ересь про 99% я вижу уже далеко не первый раз. Согласитесь, такое надоедает, тем более, что вбросы реально тупые.

Ну да. Для расчёта качки и остойчивости корабля на нерегулярном волнении хватит школьного курса? Или для расчётов вибрации крыла самолёта (кормовой оконечности корабля от работающих винтов)? Или для расчёта гребных винтов? Или без высшей математики можно сделать расчёт продольной прочности корпуса корабля на волнении? Это из того, что с кораблестроением связано. Или радисты свои штучки умеют без высшей математики пользовать? Может быть, программисты смогут работать без математики? Вот столяру или водителю троллейбуса она, действительно, ни к чему.

Именно так.
Я очень далек от Вашей тематики, но с 99%-ной уверенностью могу сказать, что все это рассчитывается по какому-нибудь справочнику (учебнику) Иванова-Заболонского , где приведены пару тройку формул, с обычными дробями и кучей переменных. А под формулами таблички, в которых необходимо выбрать эти переменные, в зависимости от материала конструкции, диаметров, каких нибудь "заделок" и пр". А потом все выбранное подставить в формулы и выполнить обычные арифметические действия (может корни, степени, интегралы и пр). Вот и все.
А вот тем авторам, которые действительно выводят эти зависимости, пишут книжки - им то и нужна высшая математика. И столяры тут ни причем.

Это "Справочник психотерапевта" за 2005 год. И почему же там не должно быть таких слов, если это медицинский диагноз?

Математика - отстой, который в чистом виде никуда "не катит", а шахматы - это вид спорта. Я с детства удивлялся и спрашивал взрослых - почему шахматы - это спорт, наравне с футболом и баскетболом, но ответа так и не получил до сих пор. В общем, шахматы - это спорт, просто надо принять как данность. Который развивает мозг лучше математики, и с которым можно построить карьеру - если есть к этому задатки.

Михаил, а Вы кто по специальности? Или еще учитесь?

Врач, закончил медицинский вуз.

Врач? Никогда бы не подумал
Это, конечно, круто А специальность?
пс биологию и химию должны знать на отлично, наверное...

Сейчас Вы поймете, что в моем сообщении не было оскорблений, а только правда жизни.

Не самая престижная.

ну ладно - КЛД (клиническая лабораторная диагностика). Работа не пыльная, и кроме своих коллег ни с кем не общаешься на работе.

з.ы. работаю в основном с кровью, а не с фекалиями.

Не совсем так. Так бывает, когда есть типовые схемы. А их часто нет. Если, к примеру, выполняется расчёт гребного винта (если нет серийных испытаний аналогичных конфигураций), то расчёты делаются по вихревой теории. Или при совместной работе двух или более гребных винтов. Тут арифметикой не обойтись. Сложные расчёты на прочность и на вибрацию - тоже. И много где ещё. При той же качке на нерегулярном волнении....

Математика это инструмент и универсальный язык. А без этого инструмента ни фундаментальная наука, ни прикладные штуки вроде программирования не мыслимы. Даже в покер без азов теории вероятности играть не интересно.

Ну хоть в чём-то наши мнения совпали

некоторым людям очень не нравятся медицинские термины, сейчас же принято всё очень политкорректно называть не де_бил, а какой-нибудь "человек с альтернативным мышлением"

Пусть её учат только люди тех специальностей, кому она нужна. А остальных - оставят в покое.
Ладно, если бы ещё одни уравнения оставили бы с формулами сокращённого умножения - так непонятно для какого хрена матан учат в школе - с 10 класса (во времена моей молодости). Сейчас с 6 класса учат матан в школе.

А что? Красивый термин.





Вы - явно "человек с альтернативным мышлением" - даже старшеклассник не всегда знает, куда он пойдёт учиться дальше. А в 5-6-7 классах об этом обычно даже не думают ещё. А азы математики закладываются именно тогда. Потом поздно будет. Если математику не преподавать в нормальном объёме - то значительно сужается возможность выбора. А тем, кому она "не нужна" - тройку поставят всё равно и мешать она ему не будет точно. А вообще - математика развивает способность к мышлению, к анализу, к логике, а это нужно не только технарям. Хотите пример? Посмотрите в зеркало....